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交通运输研究文学期刊(交通运输专业期刊)(3)

来源:交通运输研究 【在线投稿】 栏目:综合新闻 时间:2022年12月13日 01:22:21
作者:网站采编
关键词:
摘要:第七条 技工院校中级工班、高级工班、预备技师(技师)班毕业,可分别按相当中专、大专、本科学历申报评审相应专业职称。获得工程类专业学位研究

第七条 技工院校中级工班、高级工班、预备技师(技师)班毕业,可分别按相当中专、大专、本科学历申报评审相应专业职称。获得工程类专业学位研究生的工程技术人才,可提前1年参加相应职称评审。

第八条 申报交通工程技术人才职称,应当符合下列能力业绩条件:

(一)技术员

1. 熟悉本专业的基础理论知识和专业技术知识。

2. 具有完成一般技术辅助性工作的实际能力。

(二)助理工程师

1.具有交通工程专业技术工作必备的专业知识,了解相关法律法规、技术标准、规范和规程。具有指导技术员工作的能力。

2.能够胜任所在岗位工作,工作态度端正,积极参与专业技术工作并取得一定成绩。

(三)工程师

1. 具有扎实的专业基础理论和专业技术知识,熟知相关法律法规、技术标准、规范和规程;具有独立解决本专业一般问题的能力,经验较为丰富,取得有实用价值的技术成果;了解本专业国内外最新发展趋势,具有指导助理工程师工作的能力。

2. 取得助理工程师职称以来,业绩、成果要求至少符合下列一项条件:

(1)作为项目成员,参与完成相应科技项目研究,或参与新技术、新材料、新工艺等的推广应用研究,已通过上级业务主管部门验收、评价,经济效益显著。

(2)作为项目成员,参与编制(修订)国家级、省级、地方行业技术标准、技术规范、技术规程、技术细则、工法、定额、重要文件等,均已颁布实施。

(3)作为项目成员,完成交通工程项目的规划、勘察、设计、造价、施工、监理、论证、评估、试验、检测、技术咨询、维修养护、工艺布局、技术改造、设备应用、生产调度、组织设计、应急预案等相关工作,达到标准要求且通过评审、验收,未发生安全生产责任事故,形成相关专业性、体系性文件或工作报告。

(4)作为项目成员,获得科技成果奖及相当奖励项目,或获得优秀QC小组,或获得县级以上表彰。

(5)获得本专业国家专利或软件著作权1项。

(6)在国内外期刊上独立或第一作者发表交通工程类专业技术论文1篇以上,或公开出版交通工程类专业著作、教材(独立撰写不少于1.5万字)。

(四)高级工程师

1. 能够系统掌握本专业基础理论和专业技术知识,熟知相关法律法规、技术标准、规范和规程,并能较好地应用于工作实践;具有独立解决本专业重要技术问题的能力,经验丰富、业绩显著,取得较高价值的技术成果;了解本专业国内外最新发展趋势,具有指导工程师工作的能力。

2. 取得工程师职称以来,业绩、成果要求至少符合下列两项条件:

(1)作为项目主要成员,参与完成省级以上科技项目研究,或主持市级以上科技项目研究,或主持新技术、新材料、新工艺等的推广应用研究,均已通过上级业务主管部门验收、评价,经济效益显著。

(2)作为项目主要成员,编制(修订)国家级、省级、地方行业技术标准、技术规范、技术规程、技术细则、工法、定额、重要文件等,均已颁布实施。

(3)作为项目主要成员,获得省级以上科技成果奖及相当奖励项目;或获得省级以上社会成果类、优质工程类奖项;或获得市级以上表彰;或获得市级以上专业技术带头人、市级以上高层次人才称号。

(4)作为项目主要成员,完成交通工程项目的规划、勘察、设计、造价、施工、监理、论证、评估、试验、检测、技术咨询、维修养护、工艺布局、技术改造、设备应用、生产调度、组织设计、应急预案等相关工作,达到标准要求且通过评审、验收,未发生安全生产责任事故,形成相关专业性或体系性文件。县(市、区)以下企事业单位专业技术人员,可提供能够体现其工作业绩和水平的项目报告、工作总结、技术推广总结等。

(5)作为主要完成人,获得本专业国家专利或软件著作权2项以上;或作为主要发明人,获得本专业具有较高经济和社会效益的发明专利1项;(6)在省级以上期刊独立或作为第一作者发表交通工程类专业技术论文1篇以上,或公开出版交通工程类专业著作、教材(本人撰写部分不少于2万字)。

(五)正高级工程师

1. 能够系统掌握本专业基础理论和专业技术知识,熟练掌握相关法律法规、技术标准、规范和规程,能将新技术新成果应用于工作实践;具有能独立解决本专业复杂疑难技术问题的能力,经验丰富,在科学研究、技术创新、成果引进、吸收和转化等方面成绩突出,取得显著的社会经济效益;熟悉本专业国内外最新技术状况和发展趋势,能够在专业技术团队中发挥关键作用,能够起到专业带头人作用,具有指导高级工程师工作的能力。

文章来源:《交通运输研究》 网址: http://www.jtysyj.cn/zonghexinwen/2022/1213/405.html



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